Chemistry

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ចំណុចរលាយរបស់អាល់កុលគឺ 801 ⁰C ។ ឃ.ចំណុចរលាយរបស់អាល់កុលគឺ 3550 ⁰C ។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ច្រែះដែក កើតឡើងដោយសារដែកមិនចូលរួមប្រតិកម្មជាមួយអុកស៊ីសែន និងទឹក។ ឃ.ច្រែះដែក កើតឡើងដោយសារដែកត្រូវកម្តៅថ្ងៃ និងគេយកដែកទៅដុត។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.រូបធាតុទាំងឡាយអាចផ្លាស់ប្ដូរពីភាពរូបមួយទៅភាពរូបមួយទៀតបាននៅពេលសីតុណ្ហភាពមិនប្រែប្រួល។ ឧទាហរណ៍ ៖ ការរំលាយដែក ការផលិតទឹកកក …។ ឃ.រូបធាតុទាំងឡាយអាចផ្លាស់ប្ដូរពីភាពរូបមួយទៅភាពរូបមួយទៀតបាននៅពេលរំហួត ។ ឧទាហរណ៍ ៖ ការដុតកម្តៅអង្គធាតុរឹង។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.នៅចំណុចកំណករូបធាតុរាវមិនប្រែប្រួលអ្វីទាំងអស់។ ឃ.នៅចំណុចកំណករូបធាតុរាវប្លែងទៅជាកក។ ក្នុងពេលដែលរូបធាតុរាវកកសីតុណ្ហភាពប្រែប្រួលទេ ព្រោះថាមពលកម្ដៅបានរំដោះឱ្យមជ្ឈដ្ឋានជុំវិញវា។

ចូររៀបរាប់ពីបំលែងដែលប្អូនជូបនៅក្នុងជីវភាពប្រចាំថ្ងៃឲ្យបានចំនួន៤?

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ចំណុចរំពុះរបស់រូបធាតុពេជ្រ គឺ 100 ⁰C ។ ឃ.ចំណុចរំពុះរបស់រូបធាតុពេជ្រ គឺ 2890⁰C ។

ចូរប្អូនរកឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញពីបំលែងភាពរូបដែលប្អូនជួបប្រទះក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃរបស់ប្អូន។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.កត្តាដែលនាំឱ្យមានបំលែងរូបធាតុ គឺការរលាយចូលគ្នារវាងរូបធាតុ។ ឃ.កត្តាដែលនាំឱ្យមានបំលែងមាន ៖ រលាយ រំពុះ រំហើរ បំបែកធាតុ ចំហេះ រីកមាឌ បន្សំ …។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ. រូបមន្តរបស់ដង់ស៊ីតេ ៖ V = d/m ឃ.រូបមន្តរបស់ដង់ស៊ីតេ ៖ d = V/m

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.ក្នុងជីវភាពប្រចាំថ្ងៃ អាចមានគោលការណ៍ផ្សេងៗទៀត ដែលត្រូវប្រើដើម្បីបែងចែកវត្ថុជាក្រុម មានដូចជា៖ ទំហំ ឃ.ក្នុងជីវភាពប្រចាំថ្ងៃ អាចមានគោលការណ៍ផ្សេងៗទៀត ដែលត្រូវប្រើដើម្បីបែងចែកវត្ថុជាក្រុម មានដូចជា៖ មាឌ