Chemistry

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ខ្យល់មិនបរិសុទ្ធ មាននៅតែក្នុងទីក្រុង ឃ.ខ្យល់មិនបរិសុទ្ធ មាននៅតំបន់ជនបទ

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ជញ្ជាំងកញ្ចក់មាននាទីជួយអោយរុក្ខជាតិអាចលូតលាស់បាន ។ ឃ.ជញ្ជាំងកញ្ចក់មាននាទីផ្តល់ពន្លឺនិងកម្តៅ ។

ប្រធាន៖អ្នកគ្រូធីតាបានទិញសម្ភារ:លេងមួយចំនួនទៅអោយសាលាមតេយ្យសហគមន៍ក្បែរផ្ទះ។សម្ភារ:ទាំងនោះមានដូចជា ខ្មៅដៃកូនឃ្លី កូនឡាន រូបសត្វចម្រុះ។ តើសម្ភារ:មួយណាតាងអោយគម្រូអាតូម? ក. រូបកូនឡាន ខ. រូបខ្មៅដៃ គ. រូបឃ្លី ឃ.រូបសត្វទាំង១២

ធីតាបានណាត់ជួបមិត្តភ័ក្ត្រ ដើម្បីចូលរួមកម្មវិធីរាត្រីស្រមោលស ពួកគេបានពាក់គ្រឿងអលង្ការធ្វើអំពីពេជ្រ។ ពេលកំពុងទទួលទានអាហារ ធីតាមានចម្ងល់ថា ហេតុអ្វីបានជា គេយកពេជ្រទៅធ្វើជាគ្រឿងអលង្ការ និងជាកាំបិតកាត់កញ្ចក់? ក.លក្ខណៈស្រាល តម្លៃចោក មិនចម្លងចរន្តអគ្គិសនី ខ.លក្ខណៈរឹង ធ្ងន់ និងចម្លងចរន្តអគ្គិសនី និងកម្តៅ គ.លក្ខណៈថ្លា និងចម្លងចរន្តអគ្គិសនី និងកម្តៅខ្សោយខ្លាំង ឃ.លក្ខណៈរឹង ធ្ងន់ ទល់នឹងចំហូត មិនចម្លងចរន្តអគ្គិសនី

ចូរប្អូនប្រាប់ពីលំនាំបាតុភូតនៃកំណញើសដែលប្អូនជួបប្រទះក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃរបស់ប្អូនឲ្យបានយ៉ាងតិចពីរ។

តើប្អូនធ្វើដូចម្តេចទើបដឹងថាមានខ្យល់?

ក. មិនសូវយល់សំណួរ ខ. មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.លក្ខណៈរូបនៃរូបធាតុមិនផ្អែកទាំងស្រុងលើប្រភេទនៃរូបធាតុដែលបង្កវានោះទេ ។ ឧទាហរណ៍៖ – ទឹកមានរូបរាងទៅតាមវត្តុដែលផ្ទុកវា ...

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.នៅក្នុងបណ្ណាល័យ បណ្ណារក្សបានធ្វើចំណែកថ្នាក់សៀវភៅអានទាំងអស់ ដោយផ្អែកទៅតាមប្រភេទសៀវភៅ ឃ.នៅក្នុងបណ្ណាល័យ បណ្ណារក្សបានធ្វើចំណែកថ្នាក់សៀវភៅអានទាំងអស់ ដោយផ្អែកទៅតាមប្រភេទអ្នកនិពន្ធ

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ការរលាយ គឺ បំលែងភាពរូបគឺជាបំលាស់ប្តូរភាពរូបពីរឹងទៅរាវ ពីរាវទៅឧស្ម័ន។ ឃ.ការរលាយ គឺនៅពេលយើដុតកម្តៅរូបធាតុរឹង ភាគល្អិតបង្ករបស់វាទទួលថាមពល និងញ័រយ៉ាងខ្លាំង។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ពេលត្រូវកម្តៅ វត្ថុរឹងខ្លះកក។ ឃ.ពេលត្រូវកម្តៅ វត្ថុរឹងខ្លះរលាយហើយក្លាយទៅជាឧស្ម័ន។