a) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទប្រឌិតដែលបង្ហាញពីត្តិការណ៍នៃរឿង របស់បុគ្គលអស្ចារ្យនៅក្នុង ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ b) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍នៃរឿងឬគំនិតសំខាន់ដោយពណ៌នារៀបរាប់ពីសំណាក់អ្នកនិពន្ធ។ c) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទបង្ហាញដំណើររឿងពីប្រវត្តិសាស្រ្ត ទីកន្លែងនៅក្នុងប្រទេស ជំនឿ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណីរបស់ប្រជាជនហើយរហូតមកបច្ចុប្បន្នក៏នៅតែអាចបញ្ជាក់បាន។ d) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទបង្ហាញពីរឿងរ៉ាវស្តីពីការយល់ដឹងដំបូងរបស់មនុស្ស ពីប្រភពកំណើត នៃអាទិទេព ទេវៈ អ្នកតា មនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ បាតុភូតធម្មជាតិ និង ប្រភពពិធីគោរពបូជាផ្សេងៗ។

a) អត្ថបទល្ខោនជាអត្ថបទមួយប្រភេទដែលមានបញ្ជីឈ្មោះតួអង្គនៅម្ខាង។ b) អត្ថបទល្ខោនជាអត្ថបទមួយប្រភេទដេលមានបញ្ជីឈ្មោះតួអង្គនៅម្ឋាងនិងមានសេចក្តីសន្ទនារបស់តួអង្គនៅម្ខាង។ c) អត្ថបទល្ឋោនជាអត្ថបទមួយប្រភេទដែលមានបញ្ជីឈ្មោះតួអង្គនៅម្ខាង មានសេចក្តីសន្ទនារបស់តួអង្គនៅម្ខាង ហើយតួអង្គនីមួយៗមិនមានការសន្ទនាគ្នា។ d) អត្ថបទល្ឋោនជាអត្ថបទមួយប្រភេទដែលមានបញ្ជីឈ្មោះតួអង្គនៅម្ខាង មានសេចក្តីសន្ទនារបស់តួអង្គនៅម្ខាង ហើយតួអង្គនីមួយៗមានការសន្ទនាគ្នា។

a) យើងនឹងសម្រេចបានជ័យជម្នះ និងភាពរឹងមាំ។ b) យើងនឹងបានសម្រេចបានជ័យជម្នះ និងការស្រឡាញ់រាប់អាន។ c) យើងនឹងបានសម្រេចការតស៊ូ ខ្មីខ្មាត និងជម្នះគ្រប់ការលំបាក។ d) យើងនឹងបានសម្រេចជ័យជម្នះ ឬការសម្រេចកាន់តែឈានចូលមកជិតយើងដែរ។

a) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៩វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។ b) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៨វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។ c) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៧វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។ d) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៦វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។

a) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៥នៃឃ្លាទី២។ b) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី២។ c) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៣នៃឃ្លាទី២។ d) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី១ ចួននឹង ព្យាង្គទី២នៃឃ្លាទី២។ e) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ ចួននឹង ព្យាង្គទី៥នៃឃ្លាទី៥ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៦។ f) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៥ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៦។ g) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ ចួននឹង ព្យាង្គទី៣នៃឃ្លាទី៥ ...

a) ១វគ្គ មាន៧ឃ្លា ១ឃ្លា មាន៤ព្យាង្គ។ b) ១វគ្គ មាន៧ឃ្លា ១ឃ្លា មាន៥ព្យាង្គ។ c) ១វគ្គ មាន៧ឃ្លា ១ឃ្លា មាន៦ព្យាង្គ។ d) ១វគ្គ មាន៧ឃ្លា ១ឃ្លា មាន៧ព្យាង្គ។

a) កំណាព្យបទកាកគតិ មានរបៀបសូត្រ ៖ បទនេះមានចង្វាក់ស្មើ មិនលើក មិនដាក់ តែរន្ថើនៗ មានទំនង ដូចជា ដំណើរក្អែកលោត ហើយទម្លាក់សំឡេងលើព្យាង្គទី២ គ្រប់ឃ្លា។ b) កំណាព្យបទកាកគតិ មានរបៀបសូត្រ ៖ បទនេះមានចង្វាក់មិនស្មើ មិនលើក មិនដាក់ តែរន្ថើនៗ មានទំនង ដូចជា ដំណើរក្អែកលោត ហើយទម្លាក់សំឡេងលើព្យាង្គទី២ គ្រប់ឃ្លា។ c) កំណាព្យបទកាកគតិ ...

a) គេប្រើសម្រាប់ពណ៌នាពីទីកន្លែង តួអង្គ ធម្មជាតិ។ b) គេប្រើសម្រាប់ពណ៌នាពីទីកន្លែងតួអង្គធម្មជាតិជួនកាលគេយកបទនេះទៅប្រើក្នុងការសម្ដែងទុក្ខសោក។ c) គេប្រើសម្រាប់ពណ៌នាពីទីកន្លែង តួអង្គ ធម្មជាតិ និងពណ៌នាពីការរស់នៅរបស់ជីវិតដែលមានលើ ភពផែនដី។ d) គេប្រើសម្រាប់ពណ៌នាពីទីកន្លែង តួអង្គ ធម្មជាតិ ជួនកាលគេយកបទនេះទៅប្រើក្នុងការសម្ដែងពីភាព សប្បាយរីករាយ។

a) ព្រះអង្គមានព្រះរាជបុត្រីមួយព្រះអង្គ ដែលមានរូបឆោមស្រស់ល្អល្អះ រកអ្នកណាប្រៀបគ្មាន។ b) សំឡេងថ្ងួចថ្ងូររបស់វាយោកំពូលភ្នំលាយឡំជាមួយនឹងចម្រៀងឆ្លើយឆ្លងរបស់សត្វរាត្រី។ c) នៅយប់មួយនាងលង់លក់មួយភាំងទៅក៏មានអ្នកសច្ចំមកពន្យល់សប្តិថា នឹងជួយនាងឲ្យមានទ្រព្យសម្បត្តិ និងកិត្តិយសល្បីល្បាញនៅទីភ្នំនេះ។ d) ពេលរាត្រីនាងអង្គុយសញ្ជប់សញ្ជឹង លន្លង់លន្លោច។

a) ទាំងរីករាយ b) ជិតៗ c) ខ្ទមលើគោក d) យ៉ាងល្អ e) យ៉ាងច្រើន