Chemistry

នៅពេលដែលប្អូនចេញពីសាលារៀនប្អូនទុកដាក់សៀវភៅដោយគ្មាន សណ្តាប់ធ្នាប់ ធ្វើឱ្យមានការពិបាករកសៀវភៅត្រូវតាមកាលវិភាគ។ដូច្នេះដើម្បីយកសៀវភៅឱ្យត្រូវតាមកាលវិភាគ តើប្អូនត្រូវធ្វើចំណែកថ្នាក់ដូចម្តេច? ចូរគូសសញ្ញា√ក្នុងខាងមុខចម្លើយត្រឹមត្រូវជាងគេតែមួយគត់។ ក.ធ្វើចំណែកថ្នាក់ ទៅតាមប្រភេទសៀវភៅ ខ.ធ្វើចំណែកថ្នាក់ ទៅតាមលក្ខណៈដូចគ្នា គ.ធ្វើចំណែកថ្នាក់ តាមមុខវិជ្ជា ។ ឃ.ទៅតាមប្រភេទ លក្ខណៈ មុខវិជ្ជា អ្នកនិពន្ធ ឆ្នាំនិពន្ធ ។

ចំហាយទឹកភាយចេញពីទំនប់ស្រែអំបិលរបស់កសិករទៅក្នុងបរិយាកាសអស់ លំនាំនេះជាលំនាំរំហួត។ តើលំនាំរំហួតកើតមានឡើងដូចម្ដេច?

បង្ហាញសិស្សពីវត្តមានរបស់ខ្យល់ ដោយញាត់ក្រដាសមួយសន្លឹកចូលបាតកែវថ្លាវែង រួចផ្កាប់ចុះចូលក្នុងទឹកឳ្យលិចកែវ។បន្ទាប់ពី១នាទីក្រោយលើកកែវមកវិញនិងឳ្យសិស្សពិនិត្យមើលក្រដាសក្នុងកែវ តើមានសើមឬទេ? ហេតុអ្វីទើបក្រដាសមិនសើម?

ក. មិនសូវយល់សំណួរ ខ. មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ. សណ្ឋានទាំងនោះហៅថា ភាពរូបនៃរូបធាតុ ។ ឃ.សណ្ឋានទាំងនោះរបស់រូបធាតុហៅថា រូបភាពនៃរូបធាតុ។ ង.សណ្ឋានទាំងនោះរបស់រូបធាតុហៅថា ភាពធន់នៃរូបធាតុ។

ក. មិនសូវយល់សំណួរ ខ. មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ. ឧស្ម័នអ៊ីដ្រូសែនស្រាលជាងខ្យល់ គេប្រើក្នុងមន្ទីរពេទ្យ ។ ឃ. ឧស្ម័នអ៊ីដ្រូសែនស្រាលជាងខ្យល់ គេប្រើក្នុងយានយន្ត។ ង. ឧស្ម័នអ៊ីដ្រូសែនស្រាលជាងខ្យល់ គេប្រើក្នុងប៉ោងប៉ោងហោះ ។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.រាវមាន រាងនិងមាឌមិនច្បាស់លាស់។ ឃ.រាវមាន រាងនិងមាឌច្បាស់លាស់។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.នៅពេលដែលយើងយកដបទឹកមួយចេញពីទូរទឹកកក នោះវានឹងមានដំណក់ទឹកនៅខាងក្រៅដបនោះ នេះជា លំនាំចំហាយ ។ ឃ.នៅពេលដែលយើងយកដបទឹកមួយចេញពីទូរទឹកកក នោះវានឹងមានដំណក់ទឹកនៅខាងក្រៅដបនោះ នេះជា លំនាំរំហួត។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ខ្យល់មិនអាចផ្ទេរបានទេ ព្រោះយើងមិនអាចមើលវាឃើញ។ ឃ.ខ្យល់អាចផ្ទេរបានពីដបមួយទៅដបមួយទៀត ឬទៅបំពង់មួយផ្សេងទៀតបាន ព្រោះខ្យល់អាចផ្លាស់ទីបានដោយសេរី ។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ដើម្បីចៀសវាងដកដង្ហើមដោយខ្យល់ពុល យើងមិនត្រូវរស់នៅក្នុងទីក្រុង ។ ឃ.ដើម្បីចៀសវាងដកដង្ហើមដោយខ្យល់ពុល យើងត្រូវនៅក្នុងផ្ទះ។

បន្ទាប់ពីប្អូនៗបានរៀបរាប់នូវសម្ភារមួយដែលមាន ហ្វឹតឈើ ខ្មៅដៃ ជ័រលុប បន្ទាត់ ក្រដាសកាតុង ដែកគោសម្រាប់ដំ ពូថៅ ហ្វឹតគូសរូប ។ តើវត្ថុទាំងនោះគេទុកជាប្រភេទអង្គធាតុអ្វី?