Chemistry

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ដើម្បីបំបែកកម្លាំងដែលចងភ្ជាប់ភាគល្អិតរបស់រូបធាតុរាវ វាត្រូវការ រក្សាសីតុណ្ហភាព ឱ្យនៅដដែល។ ហើយវានឹងបំបែកគ្នា ជាអង្គធាតុរាវ។ ឃ.ដើម្បីបំបែកកម្លាំងដែលចងភ្ជាប់ភាគល្អិតរបស់រូបធាតុរាវ វាត្រូវការ សីតុណ្ហភាពថយចុះ ហើយវានឹងបំបែកគ្នា ជាចំហាយឧស្ម័ន។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.កង្វក់ខ្យល់ បណ្ដាលមកពីមានវត្តមានសារធាតុគីមី។ ឃ.កង្វក់ខ្យល់ បណ្ដាលមកពីមានវត្តមានសារធាតុកង្វក់ផ្សេងៗ។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ពេលអង្គធាតុរាវត្រូវកម្តៅវានឹងពុះហើយក្លាយទៅជាអង្គធាតុរឹង។ ឃ.ពេលអង្គធាតុរាវត្រូវកម្តៅវានឹងក្លាយឧស្ម័ន។

សិប្បកម្មកែឆ្នៃផ្លាស្ទិចមួយកន្លែង បានយកកាកសំណល់មកផលិតជាគ្រាប់ផ្លាស្ទិច ដើម្បីផលិតចេញជាសម្ភារៈផ្សេងៗ។ ចូរប្អូនរៀបរាប់ឈ្មោះសម្ភារៈនៅក្នុងផ្ទះ ដែលធ្វើអំពីជ័រប្លាស្ទិចដែលប្អូនបានស្គាល់និងធ្លាប់បានប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃបានចំនួន១០។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ចំណុចរំពុះ គឺជាសីតុណ្ហភាពនៅពេលដែលវត្ថុរាវក្លាយជារឹង។ ឃ.ចំណុចរំពុះ គឺជាលំនាំដែលភាពរាវប្លែងទៅជាឧស្ម័ន។

ពិសីដឹងថាទឹកសុទ្ធរាវប្រែទៅជារឹងដោយសារមានកំណកកើតឡើង។ តើដំណើរកំណករបស់រូបធាតុកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

ចូរប្អូនរកឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញពីលំនាំរំហួតដែលប្អូនជួបប្រទះក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃរបស់ប្អូនឲ្យបានយ៉ាងតិចមួយ។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ពេលត្រូវកម្តៅសារធាតុខ្លះអាចប្លែងពីរឹងទៅឧស្ម័នដោយមិនឆ្លងកាត់ការរលាយបំលែងមានឈ្មោះថាកំណក។ ឃ.ពេលត្រូវកម្តៅសារធាតុខ្លះអាចប្លែងពីរឹងទៅឧស្ម័នដោយមិនឆ្លងកាត់ការរលាយបំលែងមានឈ្មោះថារំហួត។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.សារធាតុពុលទាំងនោះ អាចជាផ្សែង ។ ឃ.សារធាតុពុលទាំងនោះ អាចជាសារធាតុគីមី។