Chemistry

នៅពេលដែលប្អូនចេញពីសាលារៀនប្អូនទុកដាក់សៀវភៅដោយគ្មាន សណ្តាប់ធ្នាប់ ធ្វើឱ្យមានការពិបាករកសៀវភៅត្រូវតាមកាលវិភាគ។ដូច្នេះដើម្បីយកសៀវភៅឱ្យត្រូវតាមកាលវិភាគ តើប្អូនត្រូវធ្វើចំណែកថ្នាក់ដូចម្តេច? ចូរគូសសញ្ញា√ក្នុងខាងមុខចម្លើយត្រឹមត្រូវជាងគេតែមួយគត់។ ក.ធ្វើចំណែកថ្នាក់ ទៅតាមប្រភេទសៀវភៅ ខ.ធ្វើចំណែកថ្នាក់ ទៅតាមលក្ខណៈដូចគ្នា គ.ធ្វើចំណែកថ្នាក់ តាមមុខវិជ្ជា ។ ឃ.ទៅតាមប្រភេទ លក្ខណៈ មុខវិជ្ជា អ្នកនិពន្ធ ឆ្នាំនិពន្ធ ។

ចំហាយទឹកភាយចេញពីទំនប់ស្រែអំបិលរបស់កសិករទៅក្នុងបរិយាកាសអស់ លំនាំនេះជាលំនាំរំហួត។ តើលំនាំរំហួតកើតមានឡើងដូចម្ដេច?

បន្ទាប់ពីប្អូនៗបានរៀបរាប់នូវសម្ភារមួយដែលមាន ហ្វឹតឈើ ខ្មៅដៃ ជ័រលុប បន្ទាត់ ក្រដាសកាតុង ដែកគោសម្រាប់ដំ ពូថៅ ហ្វឹតគូសរូប ។ តើវត្ថុទាំងនោះគេទុកជាប្រភេទអង្គធាតុអ្វី?

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិត្រូវការអាសូតដើម្បីបង្កើតការលូតលាស់ ។ ឃ.មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិត្រូវការអាសូតដើម្បីបង្កើតសារធាតុចិញ្ចឹមផ្សេងៗ ។

នៅក្នុងបណ្ណាល័យ បណ្ណារក្សបានធ្វើចំណែកថ្នាក់សៀវភៅអានទាំងអស់ដោយផ្អែកទៅតាមប្រភេទសៀវភៅ មុខវិជ្ជា និងអ្នកនិពន្ធ។ ហេតុអ្វីបានជាគេចាំបាច់រៀបចំសៀវភៅទៅតាមប្រភេទ មុខវិជ្ជា អ្នកនិពន្ធ ?

ក. មិនសូវយល់សំណួរ ខ. មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ. កម្ដៅ សំឡេង ពន្លឺ អារម្មណ៍ . . . មិនមែនជារូបធាតុទេ ព្រោះពួកវាគ្មានម៉ាស និងមាឌតាំងក្នុងលំហ ។ ឃ.កម្តៅ សំឡេង ពន្លឹ អារម្មណ៍ . . . មិនមែនជារូបធាតុព្រោះវាគ្មានរាងច្បាស់លាស់។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ចំណែកថ្នាក់ គឺជាការប្រមូលវត្ថុដាក់ជាក្រុមៗ ដោយផ្អែកតាមរូបរាងដូចគ្នា។ ឃ.ចំណែកថ្នាក់ គឺជាការប្រមូលវត្ថុដាក់ជាក្រុមៗ ដោយផ្អែកតាមលក្ខណៈខុសគ្នា។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.ភាពរូបមួយនៅចន្លោះរឹង និងរាវហៅថា ខាប់។ ឃ.ភាពរូបមួយនៅចន្លោះរឹង និងរាវហៅថា សន្ទនីយ។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ខ្យល់គ្មានម៉ាសទេ ។ ឃ.ខ្យល់ជួនកាលមានម៉ាស ហើយជួនកាលគ្មានម៉ាសទេ ។

ការទិញទំនិញ ម៉ាក់របស់លក្ម្សីបានអោយទៅផ្សារដើម្បីទិញគ្រឿងទេសដាក់ ផ្ទះបាយមួយចំនួនដូចជា ទឹកត្រី ទឹកខ្មេះ ទឹកស៊ីអ៊ីវ ប្រេងឆា ទឹកដោះគោស្រស់ ទឹកសុទ្ធ១កេស និងអាល់កុលលាងដៃ។ តើសម្ភារដែលលក្ម្សីបានទិញវាជាប្រភេទអង្គធាតុអ្វីដែរ?