ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.ការរលាយ គឺ បំលែងភាពរូបគឺជាបំលាស់ប្តូរភាពរូបពីរឹងទៅរាវ ពីរាវទៅឧស្ម័ន។ ឃ.ការរលាយ គឺនៅពេលយើដុតកម្តៅរូបធាតុរឹង ភាគល្អិតបង្ករបស់វាទទួលថាមពល និងញ័រយ៉ាងខ្លាំង។

ក.មិនសូវយល់សំណួរ ខ.មិនយល់សំណួរទាល់តែសោះ គ.បំលែងភាពរូបគឺ ជាបំលែងភាពរូបពីរឹងទៅរាវ ដែលកើតឡើងនៅសីតុណ្ហភាពកំណត់មួយ។ ឃ.បំលែងភាពរូប គឺនៅពេលយើដុតកម្តៅរូបធាតុរឹង ភាគល្អិតបង្ករបស់វាទទួលថាមពល និងញ័រយ៉ាងខ្លាំង។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.វិធីផ្សេងៗទៀត ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើចំណែកថ្នាក់នៃរូបធាតុមាន ធាតុ និងល្បាយ។ ឃ.វិធីផ្សេងៗទៀត ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើចំណែកថ្នាក់នៃរូបធាតុមាន សមាសធាតុ និងល្បាយ។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.គេអាចធ្វើចំនែកថ្នាក់រូបធាតុទាំងអស់បានទាំងស្រុង។ ឃ..គេអាចធ្វើចំនែកថ្នាក់រូបធាតុទាំងអស់បានមួយចំនួនទេ។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.ភាពរូបមួយនៅចន្លោះរឹង និងរាវហៅថា ខាប់។ ឃ.ភាពរូបមួយនៅចន្លោះរឹង និងរាវហៅថា សន្ទនីយ។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.រាវមាន រាងនិងមាឌមិនច្បាស់លាស់។ ឃ.រាវមាន រាងនិងមាឌច្បាស់លាស់។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.រឹងមាន រាងនិងមាឌមិនច្បាស់លាស់។ ឃ.រឹងមាន រាងមិនច្បាស់លាស់និងមាឌច្បាស់លាស់។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.រូបធាតុអាចស្ថិតនៅក្នុងភាពរូប រឹង ឧស្ម័ន។ ឃ.រូបធាតុអាចស្ថិតនៅក្នុងភាពរូប រឹង រាវ ។

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.ពិនិត្យរូបភាព(ខ)ឈើមានដង់ស៊ីតេធំ ឃ.ពិនិត្យរូបភាព(ខ)ទង់ដែងមានដង់ស៊ីតេស្មើឈើ

ក.មិនសូវយល់សំនួរ ខ.មិនយល់សំនួរទាល់តែសោះ គ.ពិនិត្យរូបភាព(ក)ដែកមានដង់ស៊ីតេធំ ឃ.ពិនិត្យរូបភាព(ក)មាសមានដង់ស៊ីតេស្មើដែក