Morality

◻ ក.មង្គលទី១ ◻ខ.មង្គលទី២ ◻គ.មង្គលទី៣ ◻ ឃ.មង្គលទី៤

ក.ការបែងចែកតួនាទី ខ.យេនឌ័រ គ.សមភាព ឃ.វិសមភាព

នៅគ្រប់សាលាជម្រះក្ដីនីមួយៗមានផ្នែកមួយទៀតដែលជាជំនួយការរបស់ចៅក្រមនិងព្រះរាជអាជ្ញានៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃរឿងក្ដីទាំងអស់។ ក. តើផ្នែកដែលបានរៀបរាប់ខាងលើនេះ ឈ្មោះថាអ្វី? ខ. តើផ្នែកនេះទទួលខុសត្រូវអ្វីខ្លះ នៅក្នុងសាលាជំនុំជម្រះក្ដី?

a) យើងគិតថាមានចំណងទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃដោយការទុកចិត្តហើយជីវិតរបស់យើងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ b) យើងគិតថាមានទំនាក់ទំនងថ្មីជាមួយអ្នកដទៃដោយភាពស្មោះជំនឿចិត្តហើយជីវិតរបស់យើងកាន់តែរីករាយ c) យើងគិតថាមានចំណងទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ ដោយការចេះជួយគ្នា និងចេះចែករំលែក d) យើងគិតថាមានទំនាក់ទំនងថ្មីជាមួយអ្នកដទៃ ដោយទំនុកចិត្តមើលថែរក្សាគ្នាហើយជីវិតរបស់យើងកាន់តែល្អប្រសើរ

a) អប់រំទូន្មានឱ្យចេះរក្សារបៀបរៀបរយ b) អប់រំទូន្មានឱ្យខិតខំរៀនសូត្រ c) អប់រំទូន្មានឱ្យមានសុជីវធម៌ក្នុងសង្គម d) អប់រំទូន្មានឱ្យមានវិន័យល្អនិងរស់នៅចុះសម្រុងគ្នា

ក្នុងសង្គមមួយមានរូបភាពកើតឡើងច្រើនសណ្ឋាន ច្រើនទម្រង់ ណាស់ក្នុងពេលវេលាមួយជាក់លាក់។ • តើមូលដ្ឋានក្នុងការប្រើប្រាស់គំនិតយល់ឃើញរបស់អ្នក សម្រាប់បានការសន្និដ្ឋានភ្លាមៗត្រូវផ្អែកលើកត្តាអ្វីខ្លះ? • តើការសន្និដ្ឋានដែលអ្នកអាចទទួលបានសម្រាប់គំនិតយល់ឃើញរបស់អ្នកកើតមានឡើងនៅពេលណា?