Khmer

a) ល្បះបញ្ជាគឺជាល្បះប្រើសម្រាប់បង្គាប់បញ្ជាឱ្យនរណាម្នាក់ធ្វើតាមអ្វីដែលខ្លួនចង់បាន។ b) ល្បះបញ្ជាគឺជាល្បះប្រើសម្រាប់បង្គាប់បញ្ជាផ្តល់យោបល់និងឱ្យដំបូន្មានទៅកាន់មនុស្សដែលធ្លាប់ស្គាល់។ c) ល្បះបញ្ជា គឺជាល្បះប្រើសម្រាប់បង្គាប់បញ្ជា ផ្តល់យោបល់ សំណូមពរ អង្វរ និងឱ្យដំបូន្មានតៗគ្នា។ d) ល្បះបញ្ជា គឺជាល្បះប្រើសម្រាប់បង្គាប់បញ្ជា ផ្តល់យោបល់ សំណូមពរ អង្វរ និងឱ្យដំបូន្មាន។

a) សព្វថ្ងៃគេរស់នៅភូមិប៉ប្រកខាងជើងសង្កាត់កាកាប ខណ្ឌដង្កោ រាជធានីភ្នំពេញ។ b) សព្វថ្ងៃគេរស់នៅភូមិសុភមង្គល សង្កាត់កាកាប ខណ្ឌដង្កោ រាជធានីភ្នំពេញ។ c) សព្វថ្ងៃគេរស់នៅភូមិប៉ប្រក សង្កាត់កាកាប ខណ្ឌកាកាប រាជធានីភ្នំពេញ។ d) សព្វថ្ងៃគេរស់នៅភូមិសុភមង្គល សង្កាដង្កោ ខណ្ឌកាកាប រាជធានីភ្នំពេញ។

a) យល់ព្រម b) មិនយល់ព្រម c) ពិចារណាសិន d) មាត់ថា យល់ តែចិត្តមិនចង់

a) លុះគិតព្រមព្រៀងគ្នាហើយ b) លុះក្រោយមក c) កាលដល់ពាក់កណ្ដាលផ្លូវ d) ក្រោយពីរយៈពេល៣សប្តាហ៍ e) កាលពីដើម f) លុះបានរៀនចេះចប់សព្វគ្រប់

a) ការជួយគ្នារបស់ប្រពន្ធគង់ហ៊ានក្នុងការកម្ចាត់សត្វខ្លា និងក្រពើជាអំពើល្អព្រោះសត្វខ្លានិងក្រពើបានសម្លាប់មនុស្សអស់ជាច្រើននាក់ហើយពេលនេះប្រពន្ធគង់ហ៊ានសម្លាប់បាន។ b) ការជួយគ្នារបស់ប្រពន្ធគង់ហ៊ានក្នុងការកម្ចាត់សត្វខ្លា និងក្រពើជាអំពើមិនល្អព្រោះប្រពន្ធគង់ហ៊ានជាអ្នកសម្លាប់ តែគុណសម្បត្តិបានទៅគង់ហ៊ានទៅវិញ។ c) ការជួយគ្នារបស់ប្រពន្ធគង់ហ៊ានក្នុងការកម្ចាត់សត្វខ្លា និងក្រពើជាអំពើមិនល្អ ព្រោះជាអំពើបាប។ d) ការជួយគ្នារបស់ប្រពន្ធគង់ហ៊ានក្នុងការកម្ចាត់សត្វខ្លា និងក្រពើជាអំពើមិនល្អព្រោះធ្វើឲ្យគង់ហ៊ានកាន់តែមានចរិតក្អេងក្អាង។

a) ឈ្មោះក្រុមហ៊ុន b) សេវាកម្ម c) ទីតាំងរបស់ក្រុមហ៊ុន d) ទិសដៅ និងពេលវេលា e) ចំនួនភ្ញៀវទេសចរណ៍ដែលជិះលើរថយន្ត f) អត្ថប្រយោជន៍ដែលទទួលបានពីក្រុមហ៊ុន g) គុណសម្បត្តិរបស់ក្រុមហ៊ុន h) សំនួនអូសទាញ i) អាសយដ្ឋានទំនាក់ទំនង

a) បុគ្គលិកកម្មគឺជាវិធីដែលអ្នកនិពន្ធនិយាយពីសកម្មភាពនៃមនុស្សឲ្យដល់វត្ថុសត្វឬធម្មជាតិទាំងឡាយដើម្បីឲ្យស្នាដៃរបស់គាត់មានការចាប់អារម្មណ៍ពីសំំណាក់មិត្តអ្នកអាន។ b) បុគ្គលិកកម្មគឺជាវិធីដែលអ្នកនិពន្ធផ្ដល់លក្ខណៈមនុស្សឱ្យដល់វត្ថុ សត្វ ឬធម្មជាតិទាំងឡាយ ដើម្បីឱ្យស្នាដៃរបស់គាត់កាន់តែមានភាពរស់រវើក។ c) បុគ្គលិកកម្មគឺជាវិធីដែលអ្នកនិពន្ធផ្ដល់និយាយពីសកម្មភាពរបស់ មនុស្ស សត្វ វត្ថុដើម្បីឲ្យស្នាដៃរបស់គាត់កាន់តែមានភាពទាក់ទាញ។ d) បុគ្គលិកកម្មគឺជាវិធីដែលអ្នកនិពន្ធផ្ដល់លក្ខណៈមនុស្សធម្មជាតិទាំងឡាយដើម្បីឱ្យស្នាដៃរបស់គាត់កាន់តែមាន ភាពរស់រវើក។

a) តម្លៃអប់រំជាគំនិតទូន្មានប្រៀនប្រដៅរបស់អ្នកនិពន្ធតាមរយៈស្នាដៃរបស់ខ្លួន។ b) តម្លៃអប់រំជាគំនិតរវើរវាយរបស់អ្នកនិពន្ធទៅលើសាច់រឿងទាំងមូល។ c) តម្លៃអប់រំជាការបង្ហាញនូវចរិកលក្ខណៈរបស់តួរអង្គនីមួយៗក្នុងសាច់រឿង។ d) តម្លៃអប់រំជាការបង្ហាញនូវអារម្មណ៍ចូលចិត្តនិងមិនចូលចិត្តទៅលើមូលន័យនៃរឿង។

a) ទេវកថា គឺជារឿងរ៉ាវស្ដីអំពីការយល់ដឹងដំបូង របស់មនុស្ស។ b) ទេវកថា គឺជារឿងរ៉ាវស្ដីអំពីការយល់ដឹងចុងក្រោយ របស់មនុស្ស។ c) ទេវកថា គឺជារឿងរ៉ាវស្ដីអំពីការយល់ដឹងដំបូង របស់ទេវតា។ d) ទេវកថា គឺជារឿងរ៉ាវស្ដីអំពីការយល់ដឹងចុងក្រោយ របស់ទេវតា។

a) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ចំនួនព្យាង្គនៅក្នុងឃ្លានិងចំនួនឃ្លានៅក្នុងវគ្គរបស់កំណាព្យហើយរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមប្រភេទបទរបស់កំណាព្យ។ b) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ចំនួនព្យាង្គនៅក្នុងឃ្លារបស់កំណាព្យហើយរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមប្រភេទបទរបស់កំណាព្យ។ c) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ចំនួនព្យាង្គនៅក្នុងឃ្លានិងចំនួនឃ្លានៅក្នុងវគ្គរបស់កំណាព្យហើយរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមព្យាង្គរបស់កំណាព្យ។ d) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ចំនួនឃ្លានៅក្នុងវគ្គបស់កំណាព្យហើយរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមប្រភេទវគ្គរបស់កំណាព្យ។