Khmer

a) សព្វនាមចង្អុលគឺជាពាក្យប្រើសម្រាប់បង្ហាញពីអ្វីមួយដែលនៅប្រយោលតែប៉ុណ្ណោះ។ b) សព្វនាមចង្អុលគឺជាពាក្យប្រើសម្រាប់បង្ហាញពីអ្វីមួយដែល នៅឆ្ងាយតែប៉ុណ្ណោះ។ c) សព្វនាមចង្អុលគឺជាពាក្យប្រើសម្រាប់បង្ហាញពីអ្វីមួយដែលនៅចំពោះមុខតែប៉ុណ្ណោះ។ d) សព្វនាមចង្អុលគឺជាពាក្យប្រើសម្រាប់បង្ហាញពីអ្វីមួយដែលនៅចំពោះមុខ នៅជិត និងនៅឆ្ងាយ។

a) ការងារលាងចានដូចតួអង្គក្នុងរឿង គឺជាការងារតូចតាច។ b) ការងារលាងចានដូចតួអង្គក្នុងរឿងគឺជាការងារដែលប្រើកម្លាំងខ្លាំង។ c) ការងារលាងចានដូចតួអង្គក្នុងរឿងគឺជាការងារថោកទាប។ d) ការងារលាងចានដូចតួអង្គក្នុងរឿងគឺជាការងារដែលសុចរិតត្រឹមត្រូវ។

a) តភ្ជាប់ព្យញ្ជនៈ ស្រៈ និងព្យញ្ជនៈប្រកប b) តភ្ជាប់ផ្នត់ដើម ឬពាក្យបន្ថែមដើម និងពាក្យឫស c) តភ្ជាប់ព្យាង្គ ឬពាក្យដែលសរសេររំលង d) បំពេញតម្រូវការចាំបាច់ក្នុងសំណេរ e) ទាញសំឡេងអក្សរឱ្យឡើងខ្ពស់ជាងប្រក្រតី f) ទាញសំឡេងអក្សរឱ្យធ្លាក់ចុះងាយស្តាប់ g) បំពេញនូវទ្រឹស្តីវេយ្យាករណ៍ h) ជាបន្ថយព្យញ្ជនៈដែលត្រូវប្រកបជាពាក្យ

a) សោភាបោកសម្លៀកបំពាក់រួចហើយអំបាញ់មិញនេះ។ b) កញ្ញាតែងចូលគេងនៅម៉ោងប្រាំបួនយប់។ c) សំទៅឈរខាងនោះ ឯសេតមកខាងនេះ។ d) សុធាទៅសាលានៅព្រឹកស្អែក។ e) នៅខាងក្រោយថ្នាក់ដាណេមានសុទ្ធតែរងដំណាំ។

a) បានជាបុរស សំរិទ្ធ ស្ម័គ្រចិត្តចូលបម្រើំរើកងទ័ពព្រោះដើម្បីគេចពីបញ្ហាស្មុគស្មាញក្នុងគ្រួសារ។ b) បានជាបុរស សំរិទ្ធ ស្ម័គ្រចិត្តចូលបម្រើំរើកងទ័ពព្រោះដើម្បីទទួលបានការសរសើរពីអ្នកស្រុកថា គាត់ជាមនុស្សក្លាហាន និងអស្ចារ្យ។ c) បានជាបុរស សំរិទ្ធ ស្ម័គ្រចិត្តចូលបម្រើំរើកងទ័ពព្រោះដើម្បីកម្ចាត់ពួកសៀមដែលចូលមកលុកលុយ អាណាខេត្តខ្មែរតាមព្រំដែនត្រង់ខេត្តបាត់ដំបង និងសៀមរាប។ d) បានជាបុរស សំរិទ្ធ ស្ម័គ្រចិត្តចូលបម្រើំរើកងទ័ពព្រោះដើម្បីកម្ចាត់ពួកសៀមដែលចូលមកលុកលុយ អាណាខេត្តខ្មែរតាមព្រំដែនត្រង់ខេត្តព្រះវិហារ។

a) ការប្រព្រឹត្តរបស់ធឿនពុំមានភាពថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់មិនចេះដឹងគុណឪពុកដែលស្លាប់ទៅ។ b) ការប្រព្រឹត្តរបស់ធឿនពុំមានថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់ពុំបានស្ដាប់ដំបូន្មានរបស់ប្អូន។ c) ការប្រព្រឹត្តិរបស់ធឿនពុំមានភាពថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់បានសេពគប់មិត្តភក្តិមិនល្អ។ d) ការប្រព្រឹត្តរបស់ធឿនពុំមានភាពថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់គិតតែពីដើរលេង ស៊ីចាយផ្តេសផ្តាស ផឹកស៊ី។

a) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាងដើមសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ b) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាងចុងសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ c) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាដាក់ចន្លោះជាប់ប្រធាននៃអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ d) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ចន្លោះសញ្ញាផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។

a) « ចូរចៅកុំកើតទុក្ខខ្លាំងពេក ចាំតាឱ្យពូចៅមួយនេះ។ អ្នកអាចយកទៅឈ្លោះ ដណ្តើមយកកែវ ពីនាអារក្ខទេវីមេខលាបាន។នាងមេខលានេះចូលចិត្តហោះហើរលេងនៅលើអាកាស ដើម្បីមុជទឹកភ្លៀង។ នៅពេលដែលមានភ្លៀងម្តងៗចូលអ្នកចោលពូចៅនេះទៅលើវា។ វានឹងបោះចោលកែវដ៏មានតម្លៃនោះ។ នៅពេលឃើញវាលើ កែវឡើងគ្រវី ចូលចៅបិទភ្នែកភ្លាម មុននឹងចោលទៅលើវា»។ b) អ្នកអាចយកទៅឈ្លោះដណ្តើមយកដាវពីនាអារក្ខទេវីមេខលាបាន។នាងមេខលានេះចូលចិត្តហោះហើរលេងនៅលើអាកាស ដើម្បីមុជទឹកភ្លៀង។ c) « ចូរចៅកុំកើតទុក្ខខ្លាំងពេក ចាំតាឱ្យពូចៅមួយនេះ។ អ្នកអាចយកទៅឈ្លោះដណ្តើមយកដាវពីនាអារក្ខទេវីមេខលាបាន។ នៅពេលឃើញវាលើ កែវឡើងគ្រវី ចូលចៅបិទភ្នែកភ្លាម មុននឹងចោលទៅលើវា»។

a) សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សម្នាក់ៗនឹងកើតមានលុះត្រាតែអ្នកទាំងនោះចេះសរសើរអ្នកដទៃ។ b) សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សម្នាក់ៗនឹងកើតមានលុះត្រាតែកទាំងនោះចេះមានអំណួត។ c) សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សម្នាក់ៗនឹងកើតមានលុះត្រាតែអ្នកទាំងនោះ មានគុណធម៌ សីលធម៌ និងសុចរិត។ d) សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សម្នាក់ៗនឹងកើតមានលុះត្រាតែអ្នកទាំងនោះចេះប្រព្រឹត្តិល្អចេះដាក់ទានដល់អ្នកដទៃដើម្បីទទួលមុខមាត់។