Khmer

a) ច្រណែននិងចម្រុះ b) ច្រណែនគ្នា រវាងដៃ ជើង និងមាត់ c) ហត់នឿយ d) ច្រណែននឹងក្រពះ

a) តាព្រហ្មមិនបង្អុលទឹកភ្លៀងឱ្យពួកគេ។ b) តាព្រហ្មបង្អុលទឹកភ្លៀងឱ្យពួកគេច្រើន។ c) តាព្រហ្មបង្អុលទឹកភ្លៀងឱ្យពួកគេតិច។ d) ចម្លើយទាំងអស់ ជាចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

a) យុវជនត្រូវមានការភ្ញាក់រឭកជានិច្ច និងតាំងសតិអារម្មណ៍ឱ្យបានល្អប្រសើរឧត្ដុងឧត្ដម b) យុវជនត្រូវមានការសន្ដោស c) យុវជនត្រូវមានសេចក្ដីស្មោះត្រង់ d) ចម្លើយទាំងបីជាចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

a) សត្វស្មាន់ b) សត្វទីទុយ c) សត្វអណ្ដើក d) សត្វទន្សាយ

a) តម្លៃអប់រំជាគំនិតទូន្មានប្រៀនប្រដៅរបស់អ្នកនិពន្ធតាមរយៈស្នាដៃរបស់ខ្លួន។ b) តម្លៃអប់រំជាគំនិតរវើរវាយរបស់អ្នកនិពន្ធទៅលើសាច់រឿងទាំងមូល។ c) តម្លៃអប់រំជាការបង្ហាញនូវចរិកលក្ខណៈរបស់តួរអង្គនីមួយៗក្នុងសាច់រឿង។ d) តម្លៃអប់រំជាការបង្ហាញនូវអារម្មណ៍ចូលចិត្តនិងមិនចូលចិត្តទៅលើមូលន័យនៃរឿង។

a) កុកដាស់តឿនក្អែក «បងក្អែក!ល្មមឈប់ទៅរកចំណី។» b) កុកដាស់តឿនក្អែក «បងក្អែក! ល្មមឈប់ទៅរកចំណី ឯភូមិអ្នកស្រុកទៀតទៅការលួចឆក់គេមិនមែនជារបរល្អសម្រាប់ជីវិតទេ។» c) កុកដាស់តឿនក្អែក «បងក្អែក! ល្មមឈប់ទៅរកចំណី ឯភូមិអ្នកស្រុកទៀតទៅ ការលួចឆក់គេមិនមែនជា របរល្អសម្រាប់ជីវិតទេខ្លាចក្រែងថ្ងៃណាមួយជួបគ្រោះថ្នាក់។» d) កុកដាស់តឿនក្អែក «បងក្អែក! ល្មមឈប់ទៅរកចំណី ឯភូមិអ្នកស្រុកទៀតទៅ ការលួចឆក់គេមិនមែនជា របរល្អសម្រាប់ជីវិតទេខ្លាចក្រែងថ្ងៃណាមួយជួបគ្រោះថ្នាក់។ គួរណាស់តែបងស្វែងរកចំណីតាម សម្មាអាជីវោ ទើបជាការប្រសើរ។»

a) បាវនាជាតិ b) គោត្តនាមនិងនាមសិស្ស ភេទ សញ្ជាតិ ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត c) ទីកន្លែងកំណើត d) អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណសិស្ស e) សិស្សថ្នាក់ទី អត្តលេខ f) ឈ្មោះឪពុក មុខរបរ g) ឈ្មោះម្ដាយ មុខរបរ h) ទីលំនៅបច្ចុប្បន្ន i) ហត្ថលេខា និងឈ្មោះសាមីខ្លួន j) ថ្ងៃខែឆ្នាំ និងហត្ថលេខានាយក k) រូបថត

a) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទប្រឌិតដែលបង្ហាញពីត្តិការណ៍នៃរឿង របស់បុគ្គលអស្ចារ្យនៅក្នុង ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ b) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍នៃរឿងឬគំនិតសំខាន់ដោយពណ៌នារៀបរាប់ពីសំណាក់អ្នកនិពន្ធ។ c) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទបង្ហាញដំណើររឿងពីប្រវត្តិសាស្រ្ត ទីកន្លែងនៅក្នុងប្រទេស ជំនឿ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណីរបស់ប្រជាជនហើយរហូតមកបច្ចុប្បន្នក៏នៅតែអាចបញ្ជាក់បាន។ d) អត្ថបទពាក្យរាយជាអត្ថបទបង្ហាញពីរឿងរ៉ាវស្តីពីការយល់ដឹងដំបូងរបស់មនុស្ស ពីប្រភពកំណើត នៃអាទិទេព ទេវៈ អ្នកតា មនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ បាតុភូតធម្មជាតិ និង ប្រភពពិធីគោរពបូជាផ្សេងៗ។