Khmer

a) ដាក់ចំណងជើង (ប្រធានបទ) របស់ហេតុការណ៍ ឬព្រឹត្តិការណ៍ b) ប្រាប់ប្រភពនៃហេតុការណ៍ ឬព្រឹត្តិការណ៍ c) ប្រាប់មូលហេតុ d) បញ្ចូលមូលហេតុផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសរសេរ e) ប្រាប់ភាពស៊ាំញ៉ាំនៃហេតុការណ៍ ឬព្រឹត្តិការណ៍ f) ប្រាប់ពីរឿងដែលស្រដៀងគ្នាបន្ថែម g) ប្រាប់ដំណោះស្រាយ h) កែប្រែសាច់រឿង i) បញ្ជាក់លទ្ធផល j) បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន

a) ការធ្វើបែបនេះជាការត្រឹមត្រូវ ព្រោះជា ទង្វើនាំឱ្យមានសេចក្តីសុខដល់ខ្លួនឯង។ b) ការធ្វើបែបនេះជាការត្រឹមត្រូវ ព្រោះជាការបែងចែកតួនាទីគ្នា។ c) ការធ្វើបែបនេះជាការត្រឹមត្រូវ ព្រោះជា អ្វីទាំងអស់ត្រូវការសម្រាក ។ d) ការធ្វើបែបនេះជាការមិនត្រឹមត្រូវទេ ព្រោះជា ទង្វើនាំឱ្យអន្តរាយដល់ខ្លួនឯង។

a) រង្វាស់កាព្យបទពំនោល៖១វគ្គ មាន៣ឃ្លា ឃ្លាទី១ មាន៤ព្យាង្គ ឃ្លាទី២ មាន៤ព្យាង្គ ឃ្លាទី៣ ៦ព្យាង្គ។ b) រង្វាស់កាព្យបទពំនោល៖១វគ្គ មាន៤ឃ្លា ឃ្លាទី១ មាន៦ព្យាង្គ ឃ្លាទី២ មាន៤ព្យាង្គ ឃ្លាទី៣ ៦ព្យាង្គ។ c) រង្វាស់កាព្យបទពំនោល៖១វគ្គ មាន៣ឃ្លា ឃ្លាទី១ មាន៦ព្យាង្គ ឃ្លាទី២ មាន៤ព្យាង្គ ឃ្លាទី៣ ៦ព្យាង្គ។ d) រង្វាស់កាព្យបទពំនោល៖១វគ្គ ...

a) ការប្រព្រឹត្តរបស់ធឿនពុំមានភាពថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់មិនចេះដឹងគុណឪពុកដែលស្លាប់ទៅ។ b) ការប្រព្រឹត្តរបស់ធឿនពុំមានថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់ពុំបានស្ដាប់ដំបូន្មានរបស់ប្អូន។ c) ការប្រព្រឹត្តិរបស់ធឿនពុំមានភាពថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់បានសេពគប់មិត្តភក្តិមិនល្អ។ d) ការប្រព្រឹត្តរបស់ធឿនពុំមានភាពថ្លៃថ្នូរទេ ព្រោះគាត់គិតតែពីដើរលេង ស៊ីចាយផ្តេសផ្តាស ផឹកស៊ី។

a) សុជាតិប្រាប់ព័ត៌មានអំពីរុក្ខទិវាទៅធារី។ b) សុជាតិប្រាប់ព័ត៌មានអំពីការចូលរួមកម្មវិធីនៅថ្ងៃអាទិត្យ។ c) សុជាតិប្រាប់អំពីសុខទុក្ខគ្នាទៅវិញទៅមក។ d) សុជាតិប្រាប់អំពីការណាត់ជួបជាមួយធារីនៅក្នុងកម្មវិធី។

ការនិយាយ ផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម a) អត្ថបទនេះផ្សព្វផ្សាយផលិតផលឱសថបុរាណសញ្ញា «ដើមញ»។ b) អត្ថបទនេះផ្សព្វផ្សាយផលិតផលឱសថបុរាណសញ្ញា “ ដើមថ្ងាន់ ”។ c) អត្ថបទនេះផ្សព្វផ្សាយផលិតផលឱសថបុរាណសញ្ញា “ ដើមត្បាល់កិន ”។ d) អត្ថបទនេះផ្សព្វផ្សាយផលិតផលឱសថបុរាណសញ្ញា “ ដើមសង្កែ ”។

a) ស្រមោចភ័យខ្លាចក្រ….។ b) ស្រមោចជញ្ជូនចំណីអាហារទុក។ c) សត្វរៃគ្មានចំណីសម្រាប់ស៊ី។ d) សត្វរៃរងាស្ទើរក្ស័យប្រាណ។ e) សត្វរៃហោះហើរយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។ f) សត្វរៃតែងកាយហ៊ឺហារដើរលេងច្រៀងរាំ…។

a) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាងដើមសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ b) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាងចុងសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ c) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាដាក់ចន្លោះជាប់ប្រធាននៃអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ d) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ចន្លោះសញ្ញាផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។

a) មានតុមួយ និង ថូផ្កាឬផើងផ្កាដែលមានស្លឹកនិងផ្កាស្រស់ៗសម្រាប់ឱ្យអ្នករាំដើរព័ទ្ធជុំវិញ b) មានតុមួយនិងផ្លែឈើមួយគំនរដែលរៀបបែបលម្អនៅលើតុសម្រាប់ឱ្យអ្នករាំដើរព័ទ្ធជុំវិញ c) មានតុមួយនិងសួនផ្កាដែលរៀបលម្អជាគំនរឡើងលើដាក់តាមសួនច្បារសម្រាប់ឱ្យអ្នករាំដើរព័ទ្ធជុំវិញ d) មានតុមួយនិងបាច់ផ្កាជ័រដែលរៀបជា១០ដុំនិងរៀបលម្អលើតុសម្រាប់ឱ្យអ្នករាំដើរព័ទ្ធជុំវិញ