Khmer

a) តាបស b) នាងអារក្ខទេវីមេខលា c) រាមាសូរ d) ព្រះរាម e) សីតា f) ហនុមាន

a) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ចំនួនព្យាង្គក្នុងឃ្លា និងចំនួនឃ្លាក្នុងវគ្គរបស់កាព្យ។ កាព្យមាត្រ ឬរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមបទរបស់កាព្យ។ b) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ពាក្យក្នុងឃ្លានិងមានចំនួនឃ្លាក្នុងកាព្យក្នុងវគ្គរបស់កាព្យ។ កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមចួនរបស់កាព្យ។ c) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ចំនួនផ្ទួនក្នុងឃ្លានិងចំនួនឃ្លាក្នុងវគ្គរបស់កាព្យ។ កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមផ្ទួនរបស់កាព្យ។ d) កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យគឺជាការរាប់ចំនួនរណ្ដំក្នុងឃ្លានិងចំនួនឃ្លាក្នុងវគ្គរបស់កាព្យ។ កាព្យមាត្រឬរង្វាស់កាព្យប្រែប្រួលទៅតាមផ្ទួនរបស់កាព្យ។

a) ខ្លឹមសារវគ្គនីមួយៗទាក់ទងគ្នាតាមលំដាប់លំដោយគំនិតហើយឱ្យស្របនឹងប្រធានបទ b) បញ្ចូលមនោសញ្ចេតនាដោយប្រើប្រាស់ពាក្យពេជន៍ផ្អែមផ្ហែម c) គោរពក្បួនចាប់ចុងចួនឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមបទដែលត្រូវតែង d) បន្លាយពាក្យពេជន៍ឱ្យវែងក្បោះក្បាយជំនួសដោយសង្កត់ធ្ងន់លើចុងចួន e) ពិនិត្យកំហុសពាក្យនិងការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិផ្សេងៗឱ្យបានត្រឹមត្រូវច្បាស់លាស់ f) រៀនសូត្រកំណាព្យ ដើម្បីកែប្រែខ្លឹមសារតាមវគ្គនីមួយៗ

ការនិយាយ ការសម្ដែងតួដោយប្រើសង្ឃសព្ទ a) ការសន្ទនានៅក្នុងអត្ថបទនិយាយប្រព្រឹត្តទៅនៅផ្ទះឧបាសិកា។ b) ការសន្ទនានៅក្នុងអត្ថបទនិយាយប្រព្រឹត្តទៅនៅគេហដ្ឋានថ្មី។ c) ការសន្ទនានៅក្នុងអត្ថបទនិយាយប្រព្រឹត្តទៅនៅព្រះបរមរាជវាំង។ d) ការសន្ទនានៅក្នុងអត្ថបទនិយាយប្រព្រឹត្តទៅនៅវត្តអារាម។

a) បង្ហាញប្រវត្តិកំណើតជាក់លាក់របស់សម្តេចព្រះសុមេធាធិបតី ជួន ណាត ដោយបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់ពីថ្ងៃ ខែ ឆ្នាំកំណើត ស្រុកកំណើត ឪពុក ម្តាយ បងប្អូនទៀតផង b) បង្ហាញពីការសិក្សារបស់សម្ដេចសុមេធាធិបតី ជួន ណាត ដោយបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់ពីដំណើរការរៀនសូត្ររបស់គាត់ c) បង្ហាញពីប្រវត្តិកំណើតជាក់លាក់របស់សម្តេចព្រះសុមេធាធិបតី ជួន ណាត និងឈ្មោះរបស់មាតា បិតា របស់គាត់ d) បង្ហាញពីកុមារភាពរបស់សម្ដេចសុមេធាធិបតី ជួន ណាត

a) ផ្ទួនគឺព្យាង្គតែមួយដែលកវីប្រើច្រើនដងក្នុងឃ្លាឬវគ្គកំណាព្យ។ b) ផ្ទួនគឺព្យាង្គតែមួយដែលកវីប្រើតែម្ដងនៅក្នុងឃ្លាឬវគ្គកំណាព្យ។ c) ផ្ទួន គឺព្យាង្គតែមួយដែលកវីប្រើសម្រាប់ជំនួសពាក្យចួន។ d) ផ្ទួនគឺព្យាង្គតែមួយដែលកវីប្រើច្រើនដងនៅក្នុងចុងវគ្គនៃកំណាព្យ។

a) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៩វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។ b) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៨វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។ c) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៧វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។ d) ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៦វគ្គ១ ចួននឹង ព្យាង្គទី៤នៃឃ្លាទី៣ វគ្គ២។

a) ចង់ចាំនូវសាច់រឿងទាំងមូល b) ចង់ចាំបទសន្ទានរបស់តួអង្គនីមួយៗ c) ហ្វឹតហាត់សម្លេងដើម្បីបង្កើតនូវសម្លេងដែលទាក់ទាញ d) ស្វែងយល់ពីអារម្មណ៍របស់តួអង្គឱ្យបានច្បាស់លាស់ ងាយក្នុងការប្រើស្នៀង e) ជ្រើសរើសតួអង្គសម្តែង ដែលមានបុគ្គលិកលក្ខណៈស្រដៀងនិងតួអង្គពិតក្នុងរឿងល្ខោននោះ f) ប្រើកាយវិការ ពាក្យពេចន៍ ចរិតលក្ខណៈឱ្យ ស្របតាមតួអង្គក្នុងរឿងល្ខោន ទោះចរិតលក្ខណៈតួអង្គនោះពុំមានលក្ខណៈពីធម្មជាតិដូចខ្លួនក៏ដោយ g) ចេះធ្វើត្រាបតាមគ្នា h) ចេះប្រមាណពេលវេលាសម្តែងឱ្យបានសមស្រប i) ជៀសវៀងប្រើពាក្យពេចន៍បញ្ចេញបញ្ចូលឱ្យហួសហេតុពីសាច់រឿង ឬប្រើពាក្យអសីលធម៌

a) អ្នកទាមទារនិងស្វែងរកឯករាជ្យជូនប្រទេសកម្ពុជាគឺ «ព្រះបាទនរោត្តម»។ b) អ្នកទាមទារនិងស្វែងរកឯករាជ្យជូនប្រទេសកម្ពុជាគឺ «ព្រះបាទនរោត្តមសុរាម្រិត»។ c) អ្នកទាមទារនិងស្វែងរកឯករាជ្យជូនប្រទេសកម្ពុជាគឺ «ព្រះបាទនរោត្តមសីហនុ»។ d) អ្នកទាមទារនិងស្វែងរកឯករាជ្យជូនប្រទេសកម្ពុជាគឺ «ព្រះបាទនរោត្តមសីហមុនី»។