General Knowledge

រាជរដ្ឋាភិបាលសម័យសរាស្រ្ដនិយម បានធ្វើដូចតទៅ ៖ • ចាត់ឪ្យមានការកសាងមន្ទីរពេទ្យគ្រប់ខេត្ត ក្រុង ដើម្បីការពារនិងព្យាបាលជំងឺឪ្យប្រជារាស្រ្ដ ។ • អភិវឌ្ឍជនបទដូចជា ការណែនាំអំពីក្បូនអនាម័យតាមលំនៅដ្ឋានការចូលរួមសម្អាត ភូមិស្ថាន ការសិក្សាពីវិធានការណ៍ការពារ និងព្យាបាលជំងឺដល់ប្រជាជនទូទាំងប្រទេស ។ • ការឈូសឆាយដីបង្កើតភូមិនិងសង់លំនៅដ្ឋានជូនប្រជាជនក្រីក្រ ។ • ជីកអណ្ដូងទឹក សាងសង់ស្រះប្រឡាយទឹក … ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងើតម្រូវការរបស់ប្រជាជន ។ • នៅឆ្នាំ ១៩៦២ បង្កើតឪ្យមានមជ្ឈមណ្ឌូលអប់រំស្រ្ដីពេស្យនៅទួលគោក ។ • ផ្ដល់សិទ្ធិឪ្យស្រ្ដីឈរឈ្មោះបោះឆ្នោត ...

យុត្តិធម៌អាចចែកចេញជា ៣សណ្ឋានគឺ ៖ • យុត្តិធម៌ក្នុងការប្តូរ: គឺភាពត្រឹមត្រូវឥតល្អៀងក្នុងការប្តូរ ។ គេអាចពោលថា ការប្តូរមានយុត្តិធម៌បានកាលណាអ្នកប្តូរយករបស់ពីរដេលមានតម្លសស្មើរគ្នាមកដូរ គឺយុត្តធម៌ស្ថិតនៅលើសមមូលនសតម្លៃវត្ថុដែលប្តូរនោះឯង ។ • យុត្តិធម៌ក្នុងការចែកៈ គឺយុត្តិធម៌ដែលមនុស្សទាំងឡាយទទួលស្គាល់ថា ត្រឹមត្រូវនៅពេលដេលខ្លួនបានទទួលរង្វាន់ជាថ្នូរនៃកម្លាំងស្នាដៃ និងតម្រូវការរបស់ខ្លួន ។ វាគឺជាចំណែក ដែលគេបានទទួលអំពីស្នាដៃ មនុស្សយុត្តិធម៌ឬពីច្បាប់នៃសង្គមរបស់ខ្លួន ។ • យុត្តិធម៌ក្នុងការបង្រា្កបៈ គឺជាយុត្តិធម៌ដេលមានសណ្ឋានជាសមភាពសមាមាត្រ ។ ជាការបង្រ្កាបមួយបែបដេលចាប់អ្នកដែលមានពិរុទ្ធឲ្យទទួលកំហុស ឬសង់ជំងឺចិត្តនៃជនរង់គ្រោះឲ្យស្មើទម្ងន់នៃកំហូចខាត ។

នៅសម័យកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (ប៉ុល ពត) ពាក្យថា អង្គការមានវិសាលភាពគ្របដណ្ដប់ទាំងបក្សកុំមុយនីស្ដ ទាំងអង្គការនីតិបញ្ញាត្តិ នីតិប្រតិបត្តិនិងអំណាច តុលាការ ។ អង្គការបដិវត្ដន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសមាជិកបក្សកុំមុយនីស្ដកម្ពុជា ។

ក្រោយសង្គ្រាមក្នុងស្រុកអស់ជាងម្ភៃឆាំ្នកន្លងមក • កម្ពុជាប្រឈមមុខនឹងភាពក្រីក្រ ពលរដ្ឋពឹងលើខ្លួនឯងទាំងស្រុង • កុមារកំព្រា នឹងមានជីវភាពខ្សត់ខ្សោយ ងាយនឹងរងគ្រោះថ្នាក់ • បង្ខំកុមារអោយធ្វើស្រីពេស្យាចារ និងធ្វើទាហាន • កុមារអនាថារស់នៅតាមចិញ្ចើមថ្នល់ ខ្វះការអប់រំបោះបង់ការសិក្សា • កុមារប្រើគ្រឿងញៀននិងការសង្កត់ពីបងធំធ្វើអំពើផ្តេសផ្តាស • កុមារទាំងអស់នេះច្រើនរងគ្រោះដោយជំងឺអេដស៍ អ្នកអាចជួយពួកគេដោយវិធីដូចជា ៖ • ត្រូវព្យាយាមអប់រំ អោយមានការតស៊ូ អត់ធន់ក្នុងជីវិតនិងឩបសគ្គ • អោយគេសេពគប់មិត្តល្អខិតខំរៀនសូត្រចំណេះដឹងទូទៅ • រៀបចំជីវិតរបស់ពួកគេអោយបានល្អប្រសើរ • យល់និងស្គាល់ពីគ្រោះថ្នាក់នៃបំរើបំរាស់គ្រឿងញៀនប៉ះពាល់ដល់សុខភាព ។ មានអារម្មណ៍ថា • នៅត្រង់ទិដ្ឋភាពនៃការរស់នៅរបស់កុមាររមែងជួបប្រទះការរើសអើង • ការរំលោភបំពាននិងគេងប្រវ័ញគ្រប់បែបយ៉ាងពីមនុស្សចាស់ៗ • កុមារមួយចំនួនកើតជំងឺអេដស៍និងត្រូវកែនចូលធ្វើទាហាន • ដូចនេះសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ អត្តសញ្ញាណនិងតំលៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារត្រូវគេជាន់ឈ្លីដោយគ្មានអាណិតអាសូរពិសេសក្មេងស្រី(ការរំលោភផ្លូវភេទ) ។

សង្គ្រាមត្រជាក់គឺជាការប្រណាំងប្រជែងខាងការអភិឌ្ឍន៍គ្រឿងសព្វាវុធនិងបច្ចេកវិទ្យារវាងប្ទុកកុំមុយនីស្ដ និងប្លុកសេរី ពោលគឺជាការបាច់បំបាក់រវាងសហរដ្ឋអាមេរិក និងសហភាពសូវៀត ។ ចំនុចសំខាន់នៃការចាប់ផ្ដើមសង្គ្រាមនេះឡើងគឺផ្កើមចេញពីបញ្ហាអាឡឺម៉ង់នៅពេលដែលប្រទេសនេះក្លាយទៅជាទីប្រសព្វមុខនៃមនោគមវិជ្ជាទាំងពីរក្រោយពីការបញ្ចប់សង្គា្រមលោកលើកទី ២ ។

ជាតិបានន័យថាកំណើត ការរកកើត ។ ស្នេហា គឺជាការស្រឡាញ់សិទ្ធិ ស្រឡាញ់ជាប់ចិត្ត ។លក្ខណៈរួមរបស់ជាតិមាន ទឹកដី ប្រជាជន នយោបាយ និងវប្បធម៌អរិយធម៌របស់ជាតិ ។ ជាតិ ជាសកម្មភាពពលកម្មផ្នែកខួរក្បាល និងរូបរាងកាយរបស់មនុស្ស ដែលប្រកបដោយសុឆន្ទៈ ដើម្បីជាតិបុព្វហេតុជាតិដែលស្តែងឡើងតាមរយៈសមត្ថភាព និងគុណធម៌របស់មនុស្ស ។ ផ្ទុយទៅវិញបើសកម្មភាពនាំឲ្យលិចលង់នាំឲ្យអស់សមត្ថភាពពុំអាចហៅថាស្នេហាជាតិបានឡើយ។ គុណសម្បត្តិរបស់អ្នកស្នេហាជាតិមាន ៖ ត្រូវបំពេញវីរភាពសកម្មភាពដើម្បីជាតិដូចជា ហ៊ានលះបង់អ្វីៗគ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីបុព្វហេតុជាតិ ស្រឡាញ់លើកតម្កើងជាតិ ...

នៅក្នុងអាណត្តិ លោកប្រធានាបតី ដឺហ្គោលបារាំងអនុវត្តនយោបាយដូចជា ៖ • គាំទ្រចលនារើបម្រាល់ពីនឹមអាណានិគម ជាពិសេសប្រទេសមួយនៅទ្វីមបអាព្រិកដូចជាបញ្ហាអាល់សេរីលោកដឺហ្គោលបានធ្វើឪ្យមានការចរចារបញ្ចប់សង្រ្គាមដែលទីបំផុត ប្រជាជនបារាំងចំនួន ១ លាននាក់បានចាកចេញពីប្រទេស អាល់សេរីទៅរស់នៅប្រទេសបារាំងវិញ ។ • ប្រឆាំងសមាជិកភាពរបស់ប្រទេសអង់គ្លេសជាប្រទេសនៅក្នុងងទីផ្សាររួមអឺរ៉ុបដោយបានចាត់ទុកជំទាស់នឹងអង់គ្លេសជាប្រទេសនិយមសហរដ្ឋអាមេរិកដោយបានជំទាស់នឹងអង់គ្លេសមិនចូលរួមជាសមាជិកនៃអង្គការនេះ ។

ទិដ្ឋភាពខុសគ្នារវាងភាសាវិទ្យា និងវេយ្យាករណ៍ប្រពៃណីៈ មនុស្សជាច្រើនយល់ឃើញថា ភាសាវិទ្យាគឺជាវរយ្យាករណ៍ចាស់ ដែលគេបានប្តូរឈ្មោះថ្មីឲ្យវាតែប៉ុណ្ណោះ ក៏ប៉ុន្តែបើគេធ្វើការពិនិត្យឲ្យស៊ីជម្រៅគេនិងឃើញថាភាសាវិទ្យា ខុសប្លែកពីវេយ្យាករណ៍លើចំណុចមួយចំនួនដូចតទៅ៖ ភាសាវិទ្យា ៖ • ភាសាវិទ្យាមិនបង្គាប់បញ្ជា តែជាវិជ្ជាដែលធ្វើការពិពណ៌នាអំពីភាសា តាមបែបវិទ្យាសាស្រ្ត • ភាសាវិទ្យា យកភាសានិយាយជាអាទិភាពទី១ • ភាសាវិទ្យា មិនបង្ខំភាសាមួយឲ្យចូលនៅក្នុងក្បួនភាសាមួយទៀត វេយ្យាករណ៍៖ • វេយ្យាករណ៍បង្គាប់បញ្ចា ឲ្យធ្វើតាមក្បួនមួយដែលគេយល់ថាជាក្បួនត្រឹមត្រូវ • យកភាសាសរសេរជាសំខាន • បង្ខំភាសាមួយឲ្យចូលទៅក្នុងក្បួនភាសាមួយទៀតដោយមិនបានគិតដល់លក្ខណៈពិសេសរបស់ភាសា ។ ដើម្បីស្វែងយល់អំពីភាពខុសគ្នានេះ ឲ្យកាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតនោះ គេអាចធ្វើការប្រៀបធៀបវេយ្យាករណ៍បទដ្ឋាន ...

ក្រោយពៅមរណៈភាពលោក ស្ដាលីន មានព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនបានកើតមានឡើងដូចជា ៖ • កាត់ទោសអ្នកដែលបានបម្រើក្បាសម៉ាស៊ីនសំខាន់ៗនៅក្នុងរបបស្ដាលីន • សម្បត្តិសាធារណៈដែលមានឈ្មោះស្ដាលីនគឺត្រូវបានគេប្ដូរចេញដោយដាក់ឈ្មោះដើមវិញ ។ • អ្នកទោសនៅសម័យសង្រ្គាមត្រជាក់ដែលបាននិរទេសត្រូវបានដោះលែង ឪ្យមានសេរីភាពវិញ ។

នៅក្នុងកំណាព្យមានរូបារម្មណ៍៤ធំៗគឺ៖ • ជីវរូបារម្មណ៍ • រូបារូបិយារម្មណ៍ • និមិត្តរូបារម្មណ៍ • ឧបមានរូបារម្មណ៍ ។