B Morality

a) ថ្ងៃទី២៨ ខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៧៩ b) ថ្ងៃទី១៨ ខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៧៩ c) ថ្ងៃទី១៨ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ១៩៧៩ d) ថ្ងៃទី១៨ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៩៧

a) ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានចំពោះកុមារីនិងស្រ្តី ដែលពួកគេបាត់បង់ឱកាសក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនក្នុងការរួមចំណែកអភិវឌ្ឍគ្រួសារសហគមន៍និងសង្គមឬទទួលបានការសិក្សាតិចតួចមិនអាចឱ្យពួកគេរកការងារធ្វើបានមិនមានតួនាទីផ្សេងៗនៅក្នុងសង្គម b) ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន ធ្វើឱ្យស្ត្រីមិនអាចធ្វើការងារណាបានក្រៅពីការងារផ្ទះ c) ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន ធ្វើឱ្យកុមារីគ្មានឱកាសទទួលបានការរៀនសូត្រខ្ពង់ខ្ពស់ d) ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន មិនសូវមានអ្នកផ្តល់តម្លដល់ស្ត្រី

a) សំដៅដល់ការបិទសិទ្ធស្ត្រីមិនឱ្យចេញមុខដូចបុរសនៅក្នុងសង្គម b) សំដៅដល់ការដាក់កម្រិត នៃសិទ្ធនិងសេរីភាពផ្អែកលើយេនឌ័រ c) សំដៅដល់ការប្រកាន់ការបែងចែក ការផាត់ចេញ ឬការរឹតត្បិតផ្អែកលើភេទដែលមានបំណងបដិសេធមិនទទួលស្គាល់ d) សំដៅដល់ការប្រកាន់ការបែងចែក ការផាត់ចេញ ឬការរឹតត្បិតផ្អែកលើភេទដែលមានបំណងបដិសេធមិនទទួលស្គាល់ការមិនគិតគូរអំពីសមភាពរវាងកុមារានិងកុមារីស្ត្រីនិងបុរសលើមូលដ្ឋានសិទ្ធិមនុស្សនិងមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសង្គម

a) ការរើសអើងជាអំពើដែលបង្ហាញអំពីការប្រកាន់ ការបែងចែក ការវិនិច្ឆ័យទៅលើនរណាម្នាក់ដោយមិនផ្អែកលើបុគ្គលិកលក្ខណ:ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គេនិងជាអំពើទាំងឡាយណាដែលមានភាពលំអៀងទៅលើអាយុ សមត្ថភាពខាងផ្លូវកាយ ភេទ ពូជសាសន៍ និងសាសនា b) ការរើសអើងគឺជាការបែងចែកឬភាពខុសគ្នារវាងមនុស្សប្រុសនិងមនុស្សស្រី c) ការរើសអើងគឺជាភាពលំអៀងទៅលើខាងណាម្នាក់ ឬក្រុម d) ការរើសអើង គឺជាការប្រកាន់យក បែងចែក ឬការនិយមផ្អែកលើពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ដើមកំណើតជាតិ

a) ស្ត្រីទទួលបានការអប់រំតិចជាងបុរស b) ស្ត្រីមិនអាចចូលរួមការងារក្នុងសង្្គមបានដូចបុរស c) ពុំសូវបានចូលរួមក្នុងការដឹកនាំការធ្វើសេចក្តីសម្រេចផ្សេងៗក្រៅពីការងារនៅក្នុងគ្រួសារ d) ស្ត្រីត្រូវធ្វើការងារក្នុងផ្ទះ

a) ស្រ្តីគ្មានសិទ្ធសម្រេចការងារក្នុងគ្រួសារ b) ការរើសអើងនិងមិនមានភាពស្មើគ្នារវាងក្មេងស្រី ក្មេងប្រុសស្ត្រីនិងបុរស ចំពោះតួនាទី ភារកិច្ច ការសម្រេចចិត្ត ការទទួលបានផលប្រយោជន៍ c) ស្ត្រីទទួលបានសិទ្ធក្នុងការរៀនសូត្រតិចជាងបុរស d) ចម្លើយទាំងអស់ត្រឹមត្រូវ

a) ការជំរុញនិងផ្តល់ឱកាសឱ្យក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុស ស្រ្តីនិងបុរសទទួលបានឱកាសស្មើរគ្នាក្នុងការអប់រំការថែទាំទំនុកបម្រុងកិច្ចការពារនិងសេវាផ្សេងៗ b) លើកកម្ពស់ដល់ភាពអង់អាចដល់ស្ត្រីដើម្បីឱ្យពួកគេមានសមត្ថភាពនិងលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាប់ក្នុងការចូលរួមការងាអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និង c) ការធ្វើសេចក្តីសម្រចចិត្តនៅក្នុងគ្រួសារ សង្គម និងធានាឱ្យមានសមភាពយេនឌ័រនិងផ្តល់តម្លៃដល់កុមារីស្រ្តីព្រោះមនុស្សទាំងអស់មានសិទ្ធនិងតម្លៃស្មើៗគ្នា d) ចម្លើយទាំងអស់ត្រឹមត្រូវ

a) ផ្សព្វផ្សាយអប់រំបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សគ្រប់វិស័យអំពីយេនឌ័រដើម្បីផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថនិងផ្នត់គំនិត និងផ្សព្វផ្សាយនៃជោគជ័យស្នាដៃរបស់កុមារី ស្រ្តី ដើម្បីប្រឆាំងនឹងគំនិតដែលយល់ថាមានតែកុមារា បុរសដែលមានសមត្ថភាពធ្វើបាន b) ការជំរុញឱ្យក្មេងស្រីមានឱកាសក្នុងការទទួលការសិក្សាតាំងពីបឋមសិក្សាដល់ឧត្តមសិក្សាដូចក្មេងប្រុស និងជម្រុញឱ្យកុមារានិងបុរសចូលរួមធ្វើការងារផ្ទះ c) ការជំរុញឱ្យស្រ្តីមានចំនួនច្រើនក្នុងតំណែងជាអ្នក d) ដឹកនាំនៅគ្រប់លំដាប់់ថ្នាក់និងគាំទ្រស្រ្តីជាបេក្ខនារីនៅពេលឈរឈ្មោះបោះឆ្នោត ការជំរុញនិងផ្តល់ឱកាសឱ្យក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសស្រ្តីនិងបុរសទទួលបានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការអប់រំការថែទាំទំនុកបម្រុងកិច្ចការពារនិងសេវាផ្សេងៗ និងការចូលរួមទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាលើស្រ្តី e) ផ្តល់ឱកាស និងសិទ្ធអំណាចដល់ស្ត្រីឱ្យចូលរួមការងារក្នុងសង្គម f) ការលើកទឹកចិត្តក្មេងស្រីស្រ្តីដើម្បីឱ្យពួកគេមានភាពអង់អាចនិងមានសមត្ថភាពលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចូលរួមការងារអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ចនិងការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៅក្នុងគ្រួសារ សហគមន៍ និងសង្គម g) ចូលរួមលុបបំបាត់នូវការរើសអើងស្ត្រីក្នុងកិច្ចការផ្សេងៗ

a) ត្រូវការការអប់រំ b) ការចូលរួមពីគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន c) ពេលវេលា d) ការបង្កើតច្បាប់និងអនុវត្តច្បាប់

a) ការមើលថែផ្ទះសម្បែងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកូន b) ការរកចំណូលសម្រាប់គ្រួសារតាមរយៈការប្រកបការងារផ្សេងៗ c) ធ្វើការងារស្រែចំការ ដូចជាភ្ជួរ រាស់ដី ដើម្បីទទួលបានផលទំនុកបម្រុងក្នុងគ្រួសារ d) ការចិញ្ចឹមសត្វជ្រូក មាន់ ទា គោរហូតដល់ការធ្វើកសិកម្មសម្រាប់ធានាសន្តិសុខស្បៀងប្រចាំគ្រួសារ e) ធ្វើកិច្ចការដែលមានឋានៈក្នុងសង្គម