a) ការព្យាយាមវេញខ្សែធ្វើឱ្យគ្រួសារគាត់នៅតែទទួលបានប្រាក់ទាបនៅឡើយ បើទោះបីជាគាត់វេញ បានច្រើន និងការសិក្សារបស់គាត់ក៏ចុះខ្សោយ ព្រោះគាត់ត្រូវអត់ងងុយមិនបានរៀនសូត្រ។ b) ការព្យាយាមវេញខ្សែធ្វើឱ្យគ្រួសារគាត់នៅតែទទួលបានប្រាក់ទាបនៅឡើយ បើទោះបីជាគាត់វេញ បានច្រើន ប៉ុន្តែការសិក្សារបស់គាត់នៅតែទទួលបានលទ្ធផលល្អ បើទោះបីជា គាត់ត្រូវអត់ងងុយ មិនបានរៀនសូត្រ។ c) ការព្យាយាមវេញខ្សែធ្វើឱ្យគ្រួសារគាត់ទទួលបានប្រាក់ច្រើនជាងមុន ព្រោះគាត់វេញបានច្រើន ប៉ុន្តែការ សិក្សារបស់គាត់ចុះខ្សោយ ព្រោះគាត់អត់ងងុយមិនបានរៀនសូត្រ។ d) ការព្យាយាមវេញខ្សែធ្វើឱ្យគ្រួសារគាត់ទទួលបានប្រាក់ច្រើនជាងមុន ព្រោះគាត់វេញបានច្រើន ឯការសិក្សា របស់គាត់ទទួលបានលទ្ធផលល្អដូចគ្នា ទោះបីជាគាត់ត្រូវអត់ងងុយយ៉ាងណាក៏ដោយ។

a) ទង្វើរបស់សានិតបែបនេះជាការត្រឹមត្រូវព្រោះវាជាការបង្ហាញពីភាពខ្លាំងក្លាក្នុងការវេញខ្សែ។ b) ទង្វើរបស់សានិតបែបនេះជាការត្រឹមត្រូវព្រោះវាជាការបង្ហាញពីស៊ូទ្រាំក្នុងការអត់ងងុយពេលយប់។ c) ទង្វើរបស់សានិតបែបនេះជាការត្រឹមត្រូវព្រោះវាជាការបង្ហាញពីភាពចេះអត់ធ្មត់ក្នុងការបំពេញការងារ។ d) ទង្វើរបស់សានិតបែបនេះជាការត្រឹមត្រូវព្រោះវាជាការបង្ហាញពីភាពចេះដឹងពីសុខទុក្ខរបស់ឪពុកម្តាយ។

a) សានិតពួនធ្វើការជំនួសឪពុកអស់រយៈពេល ៤ថ្ងៃ។ b) សានិតពួនធ្វើការជំនួសឪពុកអស់រយៈពេល ៤សប្តាហ៍។ c) សានិតពួនធ្វើការជំនួសឪពុកអស់រយៈពេល ៤ខែ។ d) សានិតពួនធ្វើការជំនួសឪពុកអស់រយៈពេល ៤ឆ្នាំ។

a) ទង្វើរបស់សានិតមិនធ្វើឱ្យឪពុកម្ដាយមានការសង្ស័យអ្វីទេ គាត់គ្រាន់តែឆ្ងល់ថាហេតុអ្វី សានិតរីករាយ ណាស់។ b) ទង្វើរបស់សានិតមិនធ្វើឱ្យឪពុកម្ដាយមានការសង្ស័យអ្វីទេ គាត់គ្រាន់តែឆ្ងល់ថាហេតុអ្វី សានិតអស់កម្លាំង ល្ហិតល្ហៃ។ c) ទង្វើរបស់សានិតមិនធ្វើឱ្យឪពុកម្ដាយមានការសង្ស័យអ្វីទេ គាត់គ្រាន់តែឆ្ងល់ថាហេតុអ្វី ប្រេងកាតចុះម្ល៉េះ៊។ d) ទង្វើរបស់សានិតមិនធ្វើឱ្យឪពុកម្ដាយមានការសង្ស័យអ្វីទេ គាត់គ្រាន់តែឆ្ងល់ថាហេតុអ្វី ស្គមខ្លាំងណាស់។

a) នៅពេលពុកមិនដឹងពីទង្វើរបស់ខ្លួន សានិតមានចិត្តភិតភ័យជាពន់ពេក។ b) នៅពេលដែរឪពុកមិនដឹងពីទង្វើរបស់ខ្លួន សានិតមានចិត្តត្រេកអរពន់ពេក។ c) នៅពេលដែលពុកមិនដឹងពីទង្វើរបស់ខ្លួន សានិតមានចិត្តវិប្បដិសារីជាពន់ពេក។ d) នៅពេលដែលឪពុកមិនដឹងពីទង្វើរបស់ខ្លួន សានិតមានចិត្តស្តាយក្រោយជាពន់ពេក។

a) ទឹក + កក ស្នៀត c) រូប + ភាព ទឹកកក e) ឪពុកម្តាយ > ឪពុក និង មា្តយ f) ២ ១០ h) បងប្អូន < បង និង ប្អូន

a) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាងដើមសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ b) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាងចុងសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ c) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ខាដាក់ចន្លោះជាប់ប្រធាននៃអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។ d) សញ្ញាមកពី(<)សម្រាប់ដាក់ចន្លោះសញ្ញាផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរក្លាយមកពីអ្វីផ្សេងទៀតឬសញ្ញាតូចជាង។

a) សញ្ញាទៅជា(>)សម្រាប់ដាក់ខាងដើមសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរប្រែប្រួលទៅជាអ្វីមួយផ្សេងទៀតឬជាសញ្ញាសម្គាល់ធំជាង។ b) សញ្ញាទៅជា(>)សម្រាប់ដាក់ចន្លោះសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរប្រែប្រួលទៅជាអ្វីមួយផ្សេងទៀតឬជាសញ្ញាសម្គាល់ធំជាង។ c) សញ្ញាទៅជា(>)សម្រាប់ដាក់ខាងចុងសញ្ញាអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរប្រែប្រួលទៅជាអ្វីមួយផ្សេងទៀតឬជាសញ្ញាសម្គាល់ធំជាង។ d) សញ្ញាទៅជា(>)សម្រាប់ដាក់ចន្លោះជាប់ប្រធាននៃអក្សរផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញដំណើរប្រែប្រួលទៅជាអ្វីមួយផ្សេងទៀតឬជាសញ្ញាសម្គាល់ធំជាង។

a) ច្រើន b) មែន c) ណាស់ d) ត្បិត e) ទាំងអស់

a) ការសម្រេចព្រះទ័យដូចព្រះរាជាបានផ្ដល់ជាគុណសម្បត្តិយ៉ាងប្រឹងប្រែងចំពោះគ្រួសារសេដ្ឋី និងគ្រួសារបុរសកម្សត់។ b) ការសម្រេចព្រះទ័យដូចព្រះរាជាបានផ្ដល់ជាគុណសម្បត្តិយ៉ាងទូលំទូលាយចំពោះគ្រួសារសេដ្ឋី និងគ្រួសារបុរសកម្សត់។ c) ការសម្រេចព្រះទ័យដូចព្រះរាជាបានផ្ដល់ជាគុណសម្បត្តិយ៉ាងច្បាស់លាស់ចំពោះគ្រួសារសេដ្ឋី និងគ្រួសារបុរសកម្សត់។ d) ការសម្រេចព្រះទ័យដូចព្រះរាជាបានផ្ដល់ជាគុណសម្បត្តិយ៉ាងយុត្តិធម៌ចំពោះគ្រួសារសេដ្ឋី និងគ្រួសារបុរសកម្សត់។